Servicios psicológicos y evaluaciones en Tarragona

Intervención individual y personalizada

Cada niño o niña necesita un plan único. Por eso, antes de empezar realizo una primera consulta informativa gratuita
donde: escucho vuestra preocupación, recojo información importante del desarrollo y definimos objetivos realistas.

Estos apartados describen las áreas que trabajo, pero la intervención real combina todas las que sean necesarias
para su desarrollo.

Estimulación cognitiva

Objetivo: Mejorar la capacidad de aprender, pensar y desenvolverse con mayor seguridad en el día a día
¿Cuándo acudir?

Se distrae con facilidad o le cuesta mantener la atención
Tiene dificultades para organizarse, planificar o terminar tareas
Olvida instrucciones, materiales o lo aprendido el día anterior
Le cuesta seguir conversaciones, explicarse o comprender textos
Se frustra con facilidad cuando una actividad requiere esfuerzo mental
Presenta un ritmo de aprendizaje más lento y necesita refuerzo

Trastornos del Neurodesarrollo

Objetivo: Desarrollar sus habilidades, reducir dificultades y potenciar sus fortalezas respetando su ritmo.
¿Cuándo acudir?

Problemas persistentes de atención, impulsividad o inquietud
Problemas de convivencia en el colegio o en casa
Dificultades sociales: poca interacción, falta de juego compartido o problemas para entender normas sociales
Retrasos o dudas respecto a hitos del desarrollo, lenguaje o autonomía
Conductas repetitivas, rigidez o malestar ante cambios
Frustración, desmotivación, baja autoestima o problemas de adaptación
Preocupación constante por su conducta, emociones o manejo del día a día

Trastornos del aprendizaje

Objetivo: Mejorar lectura, escritura y matemáticas para que aprender sea más fácil y comprensible.
¿Cuándo acudir?

Lee de forma muy lenta o con muchos errores
Invierte o confunde letras, se cansa, evita leer o le genera mucha frustración
Tiene mala caligrafía, escribe con muchos errores, con mala direccionalidad o con excesiva presión.
Presenta dificultades para entender problemas matemáticos o memorizar operaciones
Le cuesta copiar de la pizarra o seguir el ritmo de clase
Se esfuerza mucho, pero sus resultados no mejoran

Técnicas de estudio

(Enfocadas a adolescentes o niños que van a cambiar de etapa escolar)

Objetivo: Aprender a estudiar de forma eficaz, organizada y con menos agobios, mejorando su autonomía.

No sabe por dónde empezar a estudiar o pasa horas “delante de un libro” sin avanzar
Deja todo para el último momento
Se siente desbordado ante exámenes o deberes
No consigue buenos resultados a pesar del tiempo dedicado a estudiar
Tiene dificultades para organizar materiales, trabajos o agenda escolar
Se distrae fácilmente o combina estudio con pantallas